¿Sabías que…?

Hoy en día el internet se ha convertido en parte de nuestra vida diaria. Esta estimado que cada persona pasa aproximadamente 7 horas del día online. ¿Pero podemos aprender algo del internet sin ser soso o aburrido?

Aquí tienes 10 datos interesantes que enriquecerán tu conocimiento sobre el mundo de una manera interesante.

1.  ¿Sabías que  Corea de Norte y Cuba son los únicos países lugares donde no puedes comprar Coca-Cola? 

 No importa donde vallas, es confortante saber que siempre    puedes disfrutar de una Coca-Cola. Bueno, casi en cualquier sitio.   Aunque esta bebida es vendida prácticamente en cualquier sitio,  todavía no ha (oficialmente) llegado a Corea de Norte u Cuba, reporta la BBC. Esto es porque estos países están bajo-término U.S. de transporte embargos.

2.   ¿Sabías que toda la población mundial podría caber en Los Ángeles?

La población total del mundo es de más de 7.5 billones. Y por supuesto, ese número se ve enorme. Si todas esas personas estuvieran de pie una al lado de la otra, cabrían en 500 millas cuadradas de Los Ángeles, acordando con National Geographic.

3.  ¿Sabías que cuatro bebés nacen cada segundo cada día?

Cada segundo, le damos la bienvenida a cuatro bebés a la población mundial, con un poco de matemáticas averiguarás que hay alrededor de 250 partos por minuto, 150.000 por hora y 360.000 por día. Hay alrededor de 131.4 millones de bebés nacidos en la Tierra por año, acorde con la Red Global de Ecología.

4.  ¿Sabías que Muhammed es considerado el nombre más popular del mundo?

A parte de John, James, Mary y Jane – se cree que Muhammed es el nombre más común en el mundo: Acorde con el ”Independent’‘, alrededor de 150 millones de hombres y chicos alrededor del mundo comparten este nombre. La popularidad se da a por una tradición musulmana de nombrar a cada hijo como un profeta islámico.

5.  ¿Sabías que hay una web que monitoriza la población mundial en tiempo real?

A partir de 2019 la población humana total es estimada a ser más de 7.7 millones. Y si quieres ver ese crecimiento en tiempo real puedes unirte a ”World Population Clock”, que muestra la cuenta de bebés nacidos y gente muriendo. También puedes ver la población actual de diferentes países, incluyendo a China (1.420.000.000 +), India (1.368.000.000+) y los Estados Unidos (329.000.000+).

6.  ¿Sabías que solo dos países han usado el color morado en su bandera?

La bandera de Nicaragua tiene un arcoíris en el centro que incluye el color morado, mientras que la bandera de Dominica presume de la imagen de una amazona gorgirroja, un ave con plumas moradas. Estos elementos hacen a estas banderas las únicas dos banderas en el mundo que usan el morado.

7.  ¿Sabías que Tokio es la ciudad más grande del mundo con 37 millones de personas?

Tokio es una ciudad grande – no solo por los estándares japoneses, comparada con otras ciudades alrededor del mundo. Con alrededor de 37 millones de personas viviendo en Tokio, es la ciudad más grande del mundo, en cuanto a tamaño de población, reporta Reuters. La siguientes ciudades más grandes son Delhi, India (población 29 millones) y Shanghai, China (población 26 millones).

8.  ¿Sabías que la Mona Lisa estuvo en el dormitorio de Napoleón Bonaparte por varios años?

9. ¿Sabías que la palabra española ”esposas” significa esposas(handcuffs) y esposas (wives)?

10.  ¿Sabías que el dedo medio de Galileo Galilei está en el Museo de Ciencias de Florencia?

Traducción: Germán Dorado Urda 4ºA 

Tan joven pero tan talentoso

Nikola Tushevski, quien viene de la escuela primaria “Gligor Prilicev” de Zelezara, se destaca por su increíble talento. Este joven artista, aunque solo tiene 12 años, está lleno de motivación, inspiración y ambición.

LA IN-formtor : ¿Qué tipo de técnica usas? ¿Alguien puede trabajar con esta técnica?

Nikola : El tipo de dibujo con el que estoy trabajando se llama ” Doodle “. Este tipo de arte consiste en imaginaciones de caricaturas de personajes de ficción. Por supuesto, cualquiera puede trabajar con este tipo de arte, solo es cuestión de deseo y refinamiento de la técnica del dibujo.

LA IN-formtor : ¿Qué herramientas se necesitan para hacer una obra de arte tan fascinante?

Nikola : Se necesitan las siguientes herramientas para hacer una obra de arte de este tipo:

Un lápiz o un portaminas para dibujar el boceto; goma para corregir los errores al dibujar el boceto; rapidografo (bolígrafo técnico) para resaltar el boceto ya dibujado; rotuladores para retocar el dibujo.

LA IN-formtor : ¿Qué te inspira a crear este tipo de arte?

Nikola : Mi motivación proviene de mi deseo de mejorarme con cada dibujo posterior. Primero aprendí sobre esta técnica en YouTube  del reputado artista Vexx, que ha dominado esta técnica, aunque utiliza otras técnicas de dibujo. Más tarde me enteré de otros artistas. Mis dibujos no serían los mismos sin música.

LA IN-formtor : ¿Hace sus creaciones por su cuenta o recibe ayuda de alguien?

Nikola : Al principio, estaba viendo tutoriales en varios sitios web de varios artistas de fama mundial. Ahora que he pasado el período de novicio, ya no necesito tales fuentes, pero estoy lleno de mis propias ideas para futuras creaciones.

LA IN-formtor : Y finalmente me gustaría preguntarte, ¿es interesante trabajar con esa rama del arte?

Nikola : Claro, es interesante, pero en nuestro país esta rama del arte no se conoce ni se desarrolla actualmente. No puedo garantizar lo que sucederá a continuación, aun yo solo tengo 12 años y nadie sabe lo que podría pasar en el futuro. Si este tipo de arte se desarrolla aquí, en Macedonia, en el futuro, tal vez este hobby sea mi futura profesión.

Como puede ver, este joven artista cuya afición es esta rama del arte no solo es talentoso, sino que también tiene grandes ambiciones para su futuro. Sus amigos lo consideran talentoso y lo admiran.

Autor y foto : A. Grivcevska (7-4 grado)

Video : Vexx canal de YouTube

Artículo original publicado en el periódico digital online : 

Traducción: Pedro Molero Arenas 4º A

¿Qué quieren los niños de OOU “Lazo Angelovski”?

Este año nuestra escuela celebró el día del patrón escolar con numerosas actividades.  Una de estas actividades fue el musical llamado “Nosotros, los niños queremos …” realizado por el club de Drama del colegio.

Los niños comenzaron los preparativos para el musical en octubre de 2019, comenzando con la idea y redacción del texto del musical, asignando y compartiendo los roles, seleccionando las canciones adecuadas, haciendo la escenografía, seleccionando el vestuario, etc. Como dicen los alumnos, en los ensayos, además de mucha diversión, también había mucho trabajo serio. Tenían de dos a tres ensayos a la semana, que duraban de una hora a una hora y media.  Un gran papel en el musical, además de los estudiantes, lo tuvieron los profesores: Kostadinka Popovska (profesora de lengua macedonia), Blagica Angelovska (bibliotecaria escolar) y Tanja Krstevska (profesora de música).  Los jóvenes actores agradecieron los numerosos consejos y críticas de ellos.

Un grupo de miembros del club de Drama escribió el texto del drama con varias correcciones de los mentores.  Las canciones para el musical fueron seleccionadas con la ayuda de la profesora de música Tanja Krstevska.  La escenografía, el vestuario y el sistema de sonido para el musical estuvieron a cargo de algunos de los alumnos.  En el musical participaron 40 miembros del club de teatro (grados 7 “a 9”), así como algunos alumnos de 1 “. Además, más de 50 estudiantes participaron como extras.

Los participantes de este musical dicen que esta tarea era algo nuevo y sin precedentes y que con mucho gusto llevarían a cabo muchos más proyectos de este tipo.

El musical se realizó el 31.10.2019 en el salón de actos de la escuela.  Estuvo presente un gran público y quedó impresionado por la profesionalidad de los jóvenes actores.  Dicen que disfrutaron de las canciones y las escenas que presentaron los alumnos en el musical, lo que logró trasladarlos a sus días de juventud.

Autores: Anastasija ilievska (grado 9-5) y Ana Grivchevska (grado 7-4)

Video: canal de YouTube Lazo Angelovski

(https://www.youtube.com/watch?v=2e2i60-IDPA&feature=youtu.be)

Fotos: descargadas del sitio web de la escuela OOU “Lazo Angelovski”.

(http://oulazoangelovski.com.mk/?p=6914)

Artículo original publicado en el periódico digital online.

https: // informator.weebly.com/8203106410581054-105710401050104010401058- 105910631045105310481062104810581045-10541044-105410541059-bdquo1051104010471054- 10401053104310451051105410/2257893

Traducido por: Laura Sanz Navarro

La voz de los niños debería escucharse más

Miembros de la red de jóvenes consejeros para la asociación de niños – la voz de los niños debería escucharse más.

Tuvimos una entrevista por Skype con tres estudiantes de institutos en Zagreb que recientemente tuvieron la oportunidad de hablar sobre los derechos de los niños en el parlamento croata.

Stela Tonner (16), Patricia Cretni (16) y NIko Radujkovic (15) son alumnos de instituto de Zagreb que conocimos por Skype el viernes 13 de febrero. Las chicas al segundo od gimnazija y Niko, ganador del año pasado de premio ”Luka Ritz””La violencia no es ninguna valentía”, es un estudiante del primer curso de Prirodoslovna gimnazija, La razón de nuestra llamada fue por su membrecía en la MMS(Red de jóvenes consejeros de asociaciones de niños). Hablaron sobre su forma de trabajar y poque recomendarían a otros alumnos hacerse miembros de la MMS.

Stela, Patricia y Niko nos dijeron cuando será la próxima oportunidad para ser un miembro de la MMS. Nos llamaron desde la oficina de la asociación, que está en el 10 de la calle Teslina en Zagreb.

Organizamos la llamada con miembros de la MMS a través de la consejera Maja Flego, que también participó en la llamada junto con su compañera Ivona Salaj. Ambas son consejeras de la asociación de niños y cooperan activamente con jóvenes consejeros y les ayudan en su trabajo.

¿Cuándo te convertiste en un miembro de la MMS y cómo tuviste la idea de unirte al trabajo de la MMS?

Patricia: Todos somos miembros desde noviembre del 2017. Yo escuché del concurso en las redes.

Stela: El orientador de mi escuela me recomendó que me presentara.

Niko: Fue similar conmigo pero mi profesora me envió el email y me recomendó llamar. Pensó que sería algo que me interesaría.

¿Qué necesitas hacer para convertirte en un miembro de la MMS?

Niko: A parte de tu solicitud tienes que enviar una carta. En esta tienes que escribir que haces y por qué piensas que deberías ser un miembro de la MMS. Los miembros de la MMS pueden ser niños de 12-16 años por un periodo de 3 años y entonces hay nuevas elecciones. Eso significa  que este mayo todo es mundo que quiera ser un miembro de la MMS tendrá una oportunidad de apuntarse.

¿De qué forma trabajáis en la MMS?

Patricia: Trabajamos mayoritariamente por e-forum, para el cual cada miembro tiene su contraseña. En el foro, sugerimos diferentes temas relacionados con las derechos de los niños o algo más que nos interese y discutimos sobre eso. Nos reunimos en persona dos veces al año.

¿Quién sugiere vuestras actividades?

Stela: Algunas de nuestras actividades son resultados de nuestras discusiones en los foros y a veces son los consejeros los que están a cargo de trabajar con la MMS al sugerir actividades.

¿Alguno de vosotros ha sugerido actividades personalmente?

NIko: He sugerido que los miembros de la MMS y los estudiantes de mi escuela unieran la Campaña Nacional para personas con problemas para leer y dislexia ”Yo también quiero leer”.

Patricia: Empecé un tema en un foro sobre la adopción de niños sin padres, pero como todos participamos en las discusiones, no es tan importante quien empezó.

¿Sobre qué temas habéis aconsejado a la asociación desde que sois miembros de la MMS?

Patricia: En nuestro foro, también tenemos un ”Chat room” y ahí podemos hablar sobre cualquier cosa que queramos. Pero diría que con lo que más hemos lidiado es la violencia de pares y el cyberbulling y hemos aconsejado a la asociación lo mas sobre estos temas y la implicación de los niños.

¿De qué actividades , conducida o mandada, estáis especialmente orgullosos?

Niko: Puede que presentando nuestras vistas sobre la necesidad de la comunicación de los niños que dimos el pasado noviembre en el parlamento croata. Que fue organizado para la ocasión del 30 aniversario de la convención de los derechos de los niños.

Stela: Nos sentamos en las sillas de los representantes del parlamento croata y se sintió bien. También tuvimos la oportunidad de hacer preguntas. Recuerdo que hubo una pregunta sobre el impacto de los profesores que era constante en el momento y también sobre cambios con los exámenes finales para nuestra generación. También recuerdo que no estuvieron contentos con las respuestas porque no fueron lo suficientemente concretas.

Los adultos no deberían simplemente imponernos su opinión.

     ¿Otros estudiantes de vuestra escuela saben que sois miembros de la MMS?

NIko: Más estudiantes lo saben ahora que estoy en el instituto, que cuando estaba en secundaria. Porque el director de nuestra escuela insiste en muchas actividades de prevención de violencia de pares.

Patricia: En nuestra escuela, saben que yo y Stela somos miembros de la MMS, pero no saben muchos detalles sobre cómo funciona la MMS.

¿Cuál es vuestra opinión sobre las condiciones de los derechos de los niños en Croacia?¿Qué derechos son los menos respetados?

Stela: Me parece que, en efecto, el mayor problema es la participación de los niños en la sociedad. La voz de los niños debería escucharse más sobretodo cuando se trata de ellos mismos. Los adultos no deberían simplemente imponer su opinión, sino ayudarles a encontrar oportunidades, quien queremos ser y de qué forma queremos lidiar con ciertas cosas.

¿Otros estudiantes de vuestra escuela tienen la oportunidad de hacer decisiones acerca de la vida y el trabajo escolar?

Patricia: En secundaria, tenemos un consejo estudiantil, pero solo era trabajo en papel. No tuvimos ninguna influencia a través de este consejo. En el instituto, la situación es mejor y tenemos la oportunidad de proponer cosas que nos importen. Por ejemplo, tenemos la oportunidad de proponer proyectos en los que nos gustaría trabajar y donde queremos ir de excursión. En nuestra escuela la participación estudiantil llevó a la apertura de la cafetería escolar.

Niko: En mi escuela secundaria el consejo estudiantil solo era una forma. En el instituto, tenemos un poder mayor. Nuestro consejo estudiantil era muy activo abogando en tener conferencias en un solo cambio. Estamos muy contentos de que nuestra escuela ha agrandado este año para tener un cambio de clases.

¿Por qué recomendarías a otros jóvenes a solicitar una membrecía para la MMS en el próximo concurso?

Patricia: Para mí participar en la MMS es una hermosa experiencia. He conocido gente joven de diferentes partes de Croacia. He tenido la oportunidad de intercambiar opiniones y experiencias y de crecer como persona.

Stela: En la MMS tenemos el apoyo de consejeros adultos, ellos nos ayudan a formar nuestras ideas. Para mí, también ha sido una gran experiencia. Especialmente porque he tenido la oportunidad de ser activa, de hacer algo y de ver que los políticos recibían mi mensaje.

Traducción: Germán Dorado Urda 3ºA .

¿Es el cómic una lectura asignada?

Los alumnos de séptimo grado de OOU “Lazo Angelovski”, adaptaron el libro “Siljan the Stork” como cómic.

La profesora de lengua macedonia, Valentina Petrova, tuvo una idea para que los alumnos de séptimo grado adaptaran el libro “Siljan the Stork” como cómic  libro.  Adaptaron este libro utilizando el sitio web https://makebeliefscam.com donde se pueden hacer cómics. 

Los estudiantes dicen que lo disfrutaron, pero también fue un poco estresante para ellos, porque según ellos no tuvieron tiempo suficiente para terminar los cómics, y además las tabletas iban lentas.  Nos gusta mucho hacer cómics y nos sentimos muy bien haciéndolos, pero hubo un problema: 40 minutos que tuvimos en clase no fueron suficientes para terminar los cómics.  Sin embargo, teníamos a los estudiantes.  lo pasamos genial haciéndolos. “- dijo ane de Fue una coincidencia interesante que en la semana en que los estudiantes estaban haciendo los cómics, profesores de nuestra escuela hermana de Turquía vinieron a visitar nuestra escuela.  y fue interesante para ellos ver cuánto disfrutaban los estudiantes con lo que estaban haciendo.

Autores. Filip Biskoski i Marko Biskoski (grado 7-1)

Pholos. Valentina Petrova Artículo original publicado en el periódico digital en línea.

https://in-formator.weebly.com/10571090108810801087/4710436

Traducido por Lucia Diaz Medino Concha

Los países más felices del mundo en 2020.

Puede parecer extraño pensar que los países son “felices” en un período en el que el mundo se enfrenta a la pandemia del Covid-19.  El 28 de marzo de 2020, los investigadores publicaron el informe anual de este año que clasifica a los países del mundo según su nivel de felicidad.

Para tener una idea de lo feliz que es la gente, los investigadores les dijeron que imaginaran la vida como una escalera.  La peor vida posible sería en el paso 0. La mejor vida posible sería el paso 10. Luego, los investigadores preguntaron a las personas dónde se encontraban en la escalera.

Hicieron esta pregunta a 1,000 personas en 156 países diferentes durante los últimos tres años.

Por tercer año consecutivo, el informe nombró a Finlandia como el país más feliz del mundo.  Completando el top de los cinco primeros países estaban Dinamarca, Suiza, Islandia y Noruega.

Para ayudar a explicar los resultados, los investigadores analizaron varias áreas importantes, como cuánto ganan las personas, cuánto tiempo viven, qué tan libres son, cuánto apoyo reciben del gobierno y las personas que los rodean.

Por supuesto, el tipo de felicidad que mide el informe no se trata solo de reír, sonreír y contar chistes.  Se trata más de como de satisfechas están las personas con sus vidas.  Los investigadores dicen que cuando las personas viven en un lugar donde confían en otras personas y en el gobierno, es más probable que sean felices.

Los países del norte de Europa, como Finlandia, Dinamarca, Noruega y Suecia, siempre han liderado los resultados de felicidad, desde que el informe se publicó por primera vez en 2012. Todos son países bastante ricos, pero los gobiernos también tienen programas sólidos para apoyar a sus ciudadanos.

A medida que los países de todo el mundo se enfrentan a los enormes desafíos que plantea el virus Covid-19, los autores del informe señalan que la felicidad no siempre desaparece en tiempos difíciles.  De hecho, en los países de alta confianza, los desastres a menudo pueden dejar a las personas con un sorprendente buen sentimiento mientras se unen para ayudar a resolver los problemas que enfrentan.

Aquí está la lista del reportaje de los 20 países más felices:

  1. Finlandia
  2. Dinamarca
  3. Suiza
  4. Islandia
  5. Noruega
  6. Países Bajos
  7. Suecia
  8. Nueva Zelanda
  9. Austria

10.Luxemburgo

11. Canadá

12. Australia

13. Reino Unido

14. Israel

15. Costa Rica

16. Irlanda

17. Alemania

18. Estados Unidos

19. República Checa

20. Bélgica

Con la pandemia actual de Covid-19, este podría ser el momento más infeliz para todo el mundo, pero no debemos olvidarnos de lo que nos hace felices.  Como ya mencionamos, Finlandia está clasificada como el país más feliz por tercer año consecutivo, así que veamos qué hace tan feliz a los finlandeses.

1.Caminar a menudo por el bosque.

Lo primero que debemos saber es que el 70% de Finlandia está cubierto de bosques.  “La naturaleza es nuestro secreto”, dicen los finlandeses.  “Nos gusta ponernos nuestras botas de agua y dirigirnos al bosque para calmarnos o simplemente para relajarnos”.

Sin embargo, si no puede salir de su hogar, aún puede reproducir esta experiencia desde su hogar escuchando los relajantes sonidos de Laponia a través de  Álbum de Scapes en Spotify.  “Cierra los ojos, relájate en tu sofá y haz un viaje imaginario al bosque finlandés”.

2. Empieza el día con una ducha fría.

A los finlandeses les gusta nadar en lagos y mares en invierno.  Una vez que regresan a tierra, el cuerpo comienza a calentarse y esto los hace sentir felices.  La forma más sencilla de hacer esto en casa es tomar una ducha fría.  Y no se preocupe, solo unos minutos de esto marcarían una gran diferencia.  Si hace esto por la mañana, no puedes pedir una forma más refrescante de comenzar el día.

3. Leen muchos libros.

 En 2016, los Estados Unidos nombraron a Finlandia el país más literario del mundo. A los finlandeses les encanta leer libros. Son 5,5 millones de personas y piden prestados cerca de 68 millones de libros al año. Sin embargo, si no pueden ir a la biblioteca, leer libros en casa u online puede tener la misma influencia en su salud mental y felicidad. Para empezar, leer (sobre cualquier tema) te relajara más que navegar por las redes sociales.

4. Cocina o haz una especialidad de comida.

Los finlandeses están obsesionados con su especialidad local llamada korvapuusti (en español panecillo de canela). “Empezamos nuestro día con esto y definitivamente no contamos las calorías”, dicen los finlandeses sobre esta especialidad. “Estas prohibiciones con canela son el alimento perfecto para nosotros. Cuando los horneamos, hay un olor acogedor que proviene de la cocina que recuerda los días de la infancia cuando los comíamos en un vaso de leche”, dice un ciudadano finlandés. De hecho, a los finlandeses adultos les gusta combinar esta especialidad con café. Esta es una especie de tesoro nacional y tiene una palabra especial llamada pullakahvit, que se traduce como “panecillo de café”.

5. Disfrutar del arte online.

Otro sello distintivo de Finlandia es su rico arte. El país alberga más de 55 museos de arte y la mayor parte del arte del país está inspirado en la estrecha relación de los finlandeses con la naturaleza. Los finlandeses también usan el arte para calmar su mente. Entonces, ¿porque no realizas un recorrido virtual desde su sofá a los museos finlandeses para comprender como el arte puede traer felicidad?

Traducción: Miriam Gómez.         4°A

Medio ambiente

Cada uno de nosotros tiene una responsabilidad hacia el planeta tierra. todo lo que necesitamos es nuestra buena voluntad y despertar el despertar para preservar nuestro planeta. La hora del planeta es la mayor campaña ecológica mundial, cuyo objetivo es enviar un mensaje contundente para salvar nuestro planeta apagando las luces durante una hora. La hora del planeta comenzó en 2007 en Sydney, Australia, cuando el Fondo Mundial para la Vida alentó a 2,2 millones de personas a apagar sus luces y apoyar la acción para el cambio climático. atracciones mundiales como la torre eiffel, el big ben, la casa de la ópera en sydney buckingham palace, el coliseo y el castillo de edimburgo también se apagaron durante una hora. en 2019, hubo grandes eventos al aire libre, en los que más de 180 países participaron. este año, el evento se llevó a cabo el 28 de marzo (sábado) a las 20:30 hora local, cuando 8000 ciudades en 162 países de todo el mundo quedaron a oscuras, incluida parte de Macedonia, debido a la pandemia mundial con el virus covid 19 la vida salvaje mundial Funda consejó a todos los países a participar en el evento virtuality. un gran número de celebridades apoyaron la acción en línea con el fin de crear conciencia sobre los problemas que nuestro planeta está atravesando. Sudáfrica inició su campaña digital para renovar las fuentes de energía. Australia participó en el evento organizando actos musicales con comediantes y expertos. Singapur organizada con tres horas de actuaciones en directo de artistas famosos y charlas de expertos. Turquía también fue el anfitrión de una campaña digital y se animó a muchos otros países a enviar fotos y videos de lo importante que es proteger el medio ambiente. El objetivo de la hora del planeta no es solo apagar las luces durante una hora durante el evento, sino también hacer que la gente piense más allá de la hora, apoyando proyectos locales y campañas en sus propios países o para iniciar movimientos en su comunidad local. En los últimos 10 años, personas de todo el mundo se han unido para la hora del planeta, ha alentado las tareas y debates globales sobre la protección del medio ambiente, no solo porque es la mejor manera de lidiar con la crisis climática, sino también porque es la única forma de asegurar nuestra salud, felicidad, prosperidad y supervivencia.

Día Internacional de la Lengua Materna

El Día Internacional de la Lengua Materna es un día en el que se llevaron a cabo protestas dramáticas por la lengua bengalí.  Más tarde, en 2000, este día fue proclamado como el Día del Multilingüismo.  Celebramos el Día Internacional de la Lengua Maternal el 21 de febrero de cada año con el apoyo de la UNESCO, con el fin de celebrar más de 6000 idiomas diferentes hablados por personas de todo el mundo. 

Para ello, el 21 de febrero de 2020 los alumnos de 3º a 9º grado de nuestro colegio marcaron esta festividad con el pensamiento de Blaze Koneski como lema. “Debemos valorar nuestro lenguaje, si no queremos auto-humillarnos”, presentaron sus trabajos en la oficina de la escuela.  El tema de este concurso “Lengua materna: el tesoro espiritual que vale la pena conservar y nutrir” hizo que los estudiantes pensaran y escribieran sobre el tema y recibieron premios por sus trabajos .

Los alumnos elogiados de los grados inferiores son:

 Filip Alanasov II-1, Vangelija Mitanoska I-4, Eva Brankovska Ill-1, Nemanja Jordanov V-6, Valeria Mitanoska III4, Maksim Zbilic II-1.  Teona Angjelovska V-5, Viktor Misailovski V-1, Konstantinin y Elena Barajanoski V-5, Anna Stancheva III-1. 

Los estudiantes elogiados de grados superiores son:

Anastasia Simovic IX-5, Hristina Mladenovska VI-1, Georgina Mitrevska VI-1, Renata Sinadinovski VII-5

Estudiantes premiados de grados inferiores:

Primer lugar: Diona Borimeckovska IlI-3

 Segundo lugar: Mihela Janevska lII-  1.

 Tercer lugar: Angela Stamkova V-2. 

Estudiantes premiados de grados superiores:

 Primer lugar Katerina Ivanova VII-6. 

Segundo lugar Iva Dautovska 1X-5. 

Tercer lugar.  Miljana Stojanovic IX-4.

 No hay nada mejor que hablar su lengua materna, por lo que vale la pena mantener y nutrir el Feliz Día de la Lengua Materna Internalional.

Datos interesantes sobre el año bisiesto

Un año dura 365 años, 5 horas, 48 minutos y 46 segundos. Estas 5 horas adicionales, de las que la gente, son de hecho la razón por la que cada cuatro años es bisiesto.

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29 de febrero

Año bisiesto o ‘’segundo bisiesto’’

El objetivo del año bisiesto es ayudar al ajuste del calendario gregoriano al astronómico y permitir que algunos eventos, como el equinoccio de primavera, sucedan al mismo tiempo. Sim embargo, incluso el día adicional en febrero cada cuatro años, no puede asegurar una consonancia total y, debido a esto, los científicos a veces recorren al, ‘’segundo bisiesto’’. De hecho, el segundo bisiesto permite la adición de un segundo para acomodar la diferencia entre el tiempo preciso, que medimos con horas con relojes atómicos y el tiempo solar imprevisto, que varía debido a las irregularidades y la ralentización a largo plazo en el tiempo de la rotación de la Tierra.

El primer año bisiesto

Julio César introdujo el primer año bisiesto en el año 46 AC en su calendario, y solo había una regla: cada cuatro años. Esto permitía muchos años bisiestos. Más tarde, el Papa Gregorio XIII creó su calendario gregoriano más de 1500 años después.

¿Cómo podemos saber cuál año es un año bisiesto?

Si los dos últimos dígitos son divisibles por cuatro (por ejemplo: 2016, 2020, 2014…) este será un año bisiesto. Los que marcan el final de un siglo están exentos de esta regla. Necesitamos que estos sean divisibles por cuatro mil para considerarlos años bisiestos. Es por esto que 2000 y el 2400 son años bisiestos, pero el 2100 no.

La película ‘’Año Bisiesto’’

Amy Adams es Brady y Adam Scott es Jeremy, y son los principales en la película ‘’Año Bisiesto’’ que salió en 2010. En la película, Brady planea viajar a Dublín, Irlanda con el propósito de casarse con su novio Jeremy el día bisiesto, porque, de acuerdo con la tradición irlandesa, los hombres a los que se les propone casarse ese día, deben aceptar.

Gente nacida el 29 de febrero

Alrededor de 4 millones de personas en el mundo han nacido en el último día de febrero durante un año bisiesto. Usualmente celebran su cumpleaños el 28 de febrero o el 1 de marzo. Las posibilidades de que un bebé nazca el 29 de febrero son de 1: 1.500, lo que equivale al 0,0689%. Las personas famosas que nacieron el 29 de febrero son: Mel Gibson, Sandra Bullock, Christina Aguilera, Scarlett Johansson, el actor James Mitchell, el actor búlgaro Hristo Cheshmedzhiev y muchos otros.

Creencias sobre el 29 de febrero

Para personas nacidas el 29 de febrero:

– Se cree que las personas nacidas en este día son muy creativas, diferentes a las demás y tienen un sexto sentido desarrollado. Sin embargo, también hay creencias opuestas, que la mala suerte los seguiría a lo largo de su vida. Por eso, muchos padres deciden escribir el cumpleaños de sus hijos el día anterior o el siguiente.

– Proponer matrimonio: Según la tradición, se cree que las mujeres pueden proponer matrimonio a los hombres el 29 de febrero. Esta creencia está relacionada con diferentes personajes históricos, incluido San Bridged (el santo patrón irlandés) que se quejó a San Patricio de que las mujeres deben esperar demasiado para que sus pretendientes propongan matrimonio. Con este propósito, San Patricio regaló este día a las mujeres cuando pueden proponer matrimonio a los hombres (fuente BBC)

– Otra creencia es que la reina Margarita de Escocia (solo tenía 5 años en ese momento) introdujo sanciones para los hombres si rechazan la propuesta de matrimonio de las mujeres durante el año bisiesto (la compensación por el rechazo del matrimonio fue: un par de guantes de cuero, una rosa, una libra y un beso).

– Hay otras tradiciones por el precio del “No”. Si un hombre rechaza una propuesta de matrimonio durante un año bisiesto, le costará. En Dinamarca, si un hombre se niega a propasar el matrimonio con una mujer el 29 de febrero, debe darle una docena de pares de guantes (fuente The Mirror). En Finlandia, el hombre desinteresado debe darle a la mujer que le propone matrimonio material suficiente para que se haga una falda.

– Por otro lado, en Grecia, proponer matrimonio el 29 de febrero se considera mala suerte. Las parejas en Grecia evitan proponer matrimonio en este día a toda costa (fuente The Telegraph). -Ciudad capital del año bisiesto: Anthony, que se encuentra en la frontera entre Texas y Nuevo México, es una ciudad capital proclamada como año bisiesto. Cada cuatro años hay un gran festival y celebración de cumpleaños para todas las personas nacidas el 29 de febrero. Author: T. Milchevska (9-4)

El artículo original está en el periódico digital escolar IN-formator en el siguiente link: https://in-formator.weebly.com/104810851090107710881077108910851080-10921072108210901080-10791072-10871088107710891090107210871085107210901072-107510861076108010851072/2698208

Traducido por: Claudia Gómez del Pulgar Chaves 4ºA

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